آزمون تعیین سطح کنکور برای کدام داوطلبان کنکور ۱۴۰۳ ضروری است

آزمون تعیین سطح کنکور : دانش آموزی که الان تو شرایط متوسط،خوب حتی ضعیف پیش ما بیاد برای مشاوره اولین کاری که میگیم انجام بده این هستش که یک آزمون جامع سراسری از خودش امتحان بگیره این آزمون جامع کنکور سراسری تو وقت آزاده اصلا…

آزمون تعیین سطح کنکور برای تمام داوطلبان با هر سطح درسی لازم است

دانش آموزی که الان تو شرایط متوسط ،خوب حتی ضعیف پیش ما بیاد برای مشاوره اولین کاری که میگیم انجام بده این هستش که یک آزمون جامع سراسری از خودش امتحان بگیره.

این آزمون جامع کنکور سراسری تو وقت آزاده اصلا الان ملاک نیست که بتونه تو تایم استاندارد جواب بده اصلا واسم مهم نیست که سرعت عملشو محک بزنه فقط سوادشو ما میخواییم ببینیم .

سوادشو که ما دیدیم یعنی یک آزمون تو تایم باز شاید پنج ساعت پنج و نیم ساعت حتی طول بکشه درصدهایی رو بدست میاره .

درصد از چیا بدست میاد از مباحثی که اینا فی البدایه جزء تسلط های این فرد بوده درسته ببین دقیقا” بدون مطالعه ی قبلی حتی بدون مرور طرف اینا رو تو ذهنش داشته داره از اینا یه درصدایی به دست
میاره .

یه سری از بحثا ام بودن که رفته حل کنه به جواب آخر به استدلال نهایی نرسیده یا غلط زده اینا جزء کم تسلطی های این فرده .

جایی که قبلا احتمالا مسلط بوده احساس کرده برای آزمون میتونه کاری کنه رفته جلو نه نه نشد  و یه سری هستش تا میبینه رد میکنه یعنی یا اینا رو تا حالا نخونده یا به قدری این مباحث توش ضعیفه که در عمل با صفر هیچ فرقی نمیکنه .

ویژگی های یک آزمون تعیین سطح جامع

پس این آزمون جامع اسمش میشه جامع تعیین سطح . ما یکی از کنکورای سراسری هر ؟  یه سال متوسط نه بگم سال94-95 نه دهه ی 80 باشه سال سال91-92 از خودش امتحان میگیره این آزمون جامع تعیین سطح سه دسته مطلب رو برامون مشخص میکنه .

مطالبی که کم تسلطم مطالبی که اینا رو تا حالا نخوندم اگر چه مطالبی که تا حالا نخونده از قبل ام میدونه چیه ولی مطالبی که فی البدایه مسلطه و مطالبی که کم تسلطه این آزمون این دوتا رو به خوبی تفکیک میکنه .

حالا وقتی اینا تفکیک شد ما سه دسته مطلب داریم و یه در صد خام درصد اولیه بهش میگیم این درصد اولیه ی ما یعنی سواد من در این لحظه یعنی اگه از من اتفاقی امروز کنکور میگرفتن تازه اونم تو وقت باز من این سوادم بود بدون بحث سرعت عمل حالا میخوام میام چکار کنم برنامه بریزم این
آزمون جامع تعیین سطح خط مش جهت منو مشخص میکنه این که الان بلفرض من مشاور تو درسی مثل زبان انگلیسی درصد 80 رو بتونم کسب بکنم خیالم تقریبا راحته که زبانو بلدم شاید برم چکار کنم و اگر من  مشاور  برم تو انگلیسی 5%-10% بزنم مطمئن هستم که چیز خاصی از زبان نمیدونم و باید بیام 14تا درس رو بردارم و از اول گرامر و واژگانش رو کار کنم !!!

آزمون تعیین سطع باعث می شود برنامه ریزی درسی قدرتمند و حرفه ای داشته باشیم

میخوام بهتون بگم این آزمون جامع جهت برنامه رو مشخص میکنه قشنگ واسه ما تعیین میکنه که الان تو باید چه کاری رو باید انجام بدی خیلی مهمه هاا انگار میخوان نقشه راه من بشه .

حالا وقتیکه من یه درصد اولیه ای رو دارم میخوام این درصدا رو ارتقا بدم زمان ام  کمه دیگه کلا به قضیه ی اقتصادی میام نگاه میکنم دیگه
درسته یا میبینیم چه جایی رو بخونم که زودتر بیاد بالا چکار کنم بهتر باشه من یه مثال بزنم  یه ذره بده ولی میگم خدایی نکرده فکر کن تو شهرxای بخواد زلزله بیاد مگه زلزله خبر میکنه نه زلزله وقتی که دارم احساس میکنم من زود از خونه میزنم بیرون همون اتفاقی که بنده تو خراسان رضوی افتاد اطراف مشهد باید طرف زود بزنه بیاد بیرون خونه !

اولویت ها را براساس اهمیتشان بشناسیم

ولی خودش از همه چی مهمتره اگر یه حادثه ای بود زلزله حالا نبود چی بود طوفان بود آتشفشانی بود اینا یه ذره قابل پیش بینیه شاید چند روز قبل چند ساعت قبل از اینا رو میشه پیش بینی کرد به راحتی .

پس وقتی آدم میتونه هم جونش رو برداره هم وسایل ارزشمندشو نه بعضی از اتفاقات هم هستش که دست خود انسانه میگن فلان منطقه رو میخوان پاکسازی کنن ، تخریب کنن ، میخوان خونه هاشو تخریب بکنن مثلا طرف وقت داره وسایلشو جمع کنه ببره درسته یه طرحی بوده زمین خواری بوده کو خواری بوده ابلاغیا اومده که مثلا فردا نه پس فردا این اتفاق می افته ادم
سر فرصت وقت داره یه کارایی بکنه داستان ما الان همینه که زلزله میاد ما جونمون از همه چی مهمتره الانم داستان اینجاست وقتی من توی درسی پنج و یکی پانزده یکی صفر یکی بیست هستم ؛ وقتی میخوام اینا رو ارتقا بدم میام اقتصادی فکر میکنم مدیریت شده بهینه فکر میکنم اون قسمتی رو انتخاب میکنم زنده بکنم که اون قسمت به راحتی و به زودی رشد بکنه این قسمت چیه عمدتا جزء همین کم تسلطیای ماست چون من بحثایی که تا حالا نخوندم و مطالعه نکردم صفرم ولی رو قسمتهایی که کم تسلطم یه حدی اطلاعاتی دارم نه تو آزمون دسته از سؤالایی که میخواستی به جواب برسی ولی نرسیدی اینا رو باید برگردم چکار کنم احیا کنم یعنی بهترین گزینه برای ارتقا در صد بچه ها نخونده هاشون
نیست بالعکس خیلی از بچه هایی که فکر میکنن بدو بدو بریم بخونیم تموم کنیم بعد جمعبندی اینجا برمی گردیم میگیم این کار رو نکنید دانش آموزای زیادی بودن که رفتن نخونده هاشونو خوندن زمانیکه اومدن تو آزمونای جمعبندی از خودشون خواستن یه جامع به عمل بیارن دیدن   همه جاهای شیمی یا فیزیک یا زیستو خونده الان داره میزنه30-40 یعنی
خیلی از اینا چی بوده فراموش شده خیلی از اینا رو از دست داده خیلی از اینا دیگه نیست و این واقعا خیلی لطمه میزنه خیلی اعصاب آدم رو خرد میکنه و چیزی نیستش که آدم بتونه به راحتی هضمش کنه .

در تابستان ؛ نخوانده ها را بخوانیم یا کم تسلطی ها را ؟

فکر کن طرف اومده اولین جامع رو زده اردیبهشت اونم تازه خرداد اونم نه اول خرداد فکر کن بعضیا افراطی دارن میخونن وسط خرداد زیست رو جامع زده شده30 دیگه 70% رو میخواد چکار کنه تو یه ماه خیلی سخته ولی الان بحث ما اینه آیا واقعا بریم نخونده بخونیم میگیم نه کم تسلطی راحت تر از نخونده ها رشد میکنه با این منطق که کم تسلطی ها احتمالا یه
حرکتی بزنیم تبدیل به مسلط میشه تازه بازم بین اون کم تسلطیا میریم میگردیم قسمتهایی که به نسبت روانتره، ساده تر ، تست خیز تره رو انتخاب میکنیم حالا فکر کن من کم تسلطیام تو شیمی باشه،استوکیومتری مثال میزنم،شیمی آلی،تعادل،سینتیک بعد میان مقایسه میکنم میگن ببین برای من شیمی آلی یا مثلا برای من سینتیک راحت تر میاد بالا پس سینتیک
رو انتخاب میکنم بعد از اون آزمون جامع یه سری اولویتها رو انتخاب میکنیم از بین کم تسلطی ها گفتم با چه استدلالی برای چی از کم تسلط ها و تازه از بین کم تسلط ها اونیکه از همه بهتر متن تو اولویت میزاریم ما به بچه ها میگیم بعد از این آزمون جامع یه برگه بردارن برای هر درس اولویت بندی بکنن روانترن و ساده ترین و زودبازده ترین و اقتصادی
ترین قسمت ها چیه که زودتر اونا رو بردارن بکشن بیرون . عین همون اتفاقی که گفتم طوفان،آتش فشان می افته یکیشو میاریم بیرون اینا رو فعلا لیست میکنی ِ  قرار بشینه تو زیست شناسی فکر کن ویروس،باکتری تو ریاضی فکر کن لوگ تو ادبیات فارسی فکر کن مثلا مباحث قرابت معناییه ها تو ریاضی مثلا فکر بکن که و… همه ی درسا
اولین اولویت میشه اولین برنامه ی این فرد یعنی بهترین جا برای پیشرفت توی این اولویت بندیا به هیچ عنوان پیش یا پایه بودن مهم نیست مهم ارزش بودن و قسمته اصلا چه فرقی داره ؟؟؟

یه مثال بزنم فکر کن رفتی تو یه پاساژ میخوای واسه خودت کفش بخری آیا واست مهمه از مغازه ی اولی بخری نه هر مغازه ای که جنس خوب بده جنس ارزون بده . درسته اصلا به سلیقه ی من بخوره اونچیزی که من میخوام این داشته باشه من مجبور نیستم از یه مغازه ی خاص بخرم بعضی از بچه ها میگن استاد اول پیش رو بریم بخونیم یا پایه بابا پیش و پایه نداره وقتی داری برا
کنکور حرف میزنی پیش و پایه نداره این موقع سؤال دارم عرض میکنم آآآ برو ببین چه جایی پیش نیاز نداره راحت تر میشه خوند ببین چه جوری ساده اس خودش ام خوبه اولویت بندی کن بین این کم تسلطیا و بعد اولویت اون تو میشه بهترین انتخابای تو حالا که دوم وسوم هر چی مهم نیست اولین اولویت واسه هر درس میشه بهترین انتخابای تو اولی
رو بر میداری میخونی حالا که چند روزه این خوندنه طول بکشه بعد بطور استاندارد سه یا چهار روز وقت میدم یعنی از هر درس یک فصل یا یک بحث اگه اون مبحثه کم بود شاید حتی دوتا مبحث انتخاب بکنی من به طور متوسط چقدر پس وقت میدم سه الی چهار روز بعد از سه الی چهار روز که آدم اینا رو خونده تستشو زد کار کرد حالا یه آزمون جامع
دیگه،دفعه پیش سده بود سال91 داخل این دفعه میزنه سال92 بازم وقت باز بزن اشکالی نداره این دفعه میاد آزمون میزنه انتظار داره که از اون درصد قبلی اندازه ی یکی یا دو تست شاید چی بهتر شده باشه شاید روی بعضی فصلا اندازه ی سه تا تست بهتر شده باشه اگه این ارتقا در صد اتفاق افتاد حق داره بره از اون درس اولویت دوم این دفعه برداره اگر
ارتقا اتفاق نیفتاد در صد همونجوری باقی موند یا خدایی نکرده در صد پایین تر اومد گاهی وقتا پیش میاد آاا تو یه آزمون جاییه که ما جواب میدیم یا سؤالاتی که میزنیم آسونتر بوده تو یه آزمون دیگه با وجود اینکه یه چیزی رو خوندیم حتی افت داریم گاهی وقتا پیش میاد اگه دیدیش افته اتفاق افتاد بدون هنوز قبلیا رو جالب بلد نیست چون همون اندوخته های قبلی باید بره بیشتر کار کنه مطلب جدید از رو اولویت های دو اضافه نکنه اگر که اومد دیدید ارتقا اتفاق افتاده دومین اولویتش رو اضافه میکنیم و بازم بعد چهار روز سه روز به جامع دیگه این جامع ها دوتا حسن داره
یک اینکه میگم نقشه ی راه ماست دقیقا تو هر آرمون جامع واسمون مشخص میشه آیا پیشروی میکنم یا نه یا همینا رو کار میکنم همون مبحث قبلیا رو تعمیم بدم گسترش بدم تست بیشتر بزنم تقویت کنم یا اینجا بلدم پیشروی کنم بعد دومین حسنش این که میخوام چکار کنم مباحثی رو که از قبلا بلد بودم ازش تست میزنم مرور میشه این خیلی بهتره ها به نظر
من آخه یه وقتی کسی هست الان یه چیزی رو بلده دو ماه دیگه بلد نیست فراموشش شده چون روش کار نکرده ولی ما داریم هر هفته با یک یا دو آزمون جامع اینا رو مرور میکنیم این خیلی خوبه یعنی طرفی که الان مثلا امروز تصاعدا رو تو ریاضی انتخاب کرده تصاعدا شده مال اون دفعای بعدی که رفت روی بعدی تصاعد ول نمیشه بلأخره تو هر آزمون
جامع سراسری یه تست تصااعد که هست ها س چی میشه انگار بازم داره با تست تصاعد درگیر میشه و کار میکنه پس یعنی هم دور و مرور قسمت ها ی قبلی داره خوب اتفاق می افته در غالب جامع اونم در غالب جامع بدونی که فرمت آزمون جامع رو باید کم کم تمرین کنم بچه ها تو کنکور سراسری یکی از مشکلات ما اینه تک درس که نیست درسای
مختلف در کنار همه ذهن ما خسته میشه کم کم باید بریم تازه این جامع ها رو در تایمای استاندارد بزنیم که سرعت عملمون بهتر شه ولی راه و روش اینه تو هر آزمون جامع هم مباحث قبلی با تست مرور میشه هم اینکه مشخص میشه آیا برم جلو یا همون جای قبلی وایستم اگه یه داوطلبی کم تسلطیاشو زود کار بکنه یا کم تسلطیاش کم باشه که چکار کنه که بعدا” کم تسلطیا بره به سمت نخونده هاش یعنی بازم نخونده هاشم بیاد اولویت بندی کنه بگه بلفرض از درس مثل مثلا فیزیک نخونده های من اینه اینه اینه و بعد بین اینا بهترینش اینجاس بلفرض مثلا من نخوند ه هام
هستش الکتریسیته ساکن،جاری،فشار،فیزیک اتمی و فصل کار وانرژی میگیم اتمی از همه راحت تره،بهتره میام اینو میخونم بازم میگم هیچ فرقی نمیکنه چه سالی باشه پس طرف اینکار رو میکنه وقتی اینکار رو طرف اومده انجام داد چه اتفاقی می افته شاید همه ی قسمت های کنکور سراسری ام بخونه وهیچ حذفی ام انجام نده اگرم جاهایی رو حذف کرد
مطمئن باش این حذفه خیلی به دردش خورده چون اولویت های بهتر و بهینه و به صرفه تر شو کار کرده خونده و دیگه باید طمع نکنه پس اینکار خیلی کار خوبیه بعد یکی از مهمترین دلایلی که ما آزمون میدیم و آزمون باید بگه آیا مبحث بعدی رو بری یا نری اینه که خودمون رو لحظه به لحظه چک کنیم اون دانش آموزایی که این آزمونه رو نمیدن
سر رو می اندازه پایین و فقط داره میخونه بعضی از جاها رو واقعا اینقد محکم،قرص ومحکم بلد نیست آاا بعد اینا تمام کم تسلطیاشون رو هم جمع میشه بعد همون جاهایی رو که داره الان میخونه ماه دیگه فراموش میکنه خب میره جامع میزنه برا همین یهو میزنه 20-30درصد تو جامع طرف میاد ِااا بخدا اینا رو توپ خونده بودم،بلد بودم چرا رفتم اصلا” تو
جامع سوم زدم 20%-30% همین بوده علتش،علت همینه که تو اصلا مرور نکرده پس این آزمونا داره باعث مرور قبلیا میشه بعد این آزمون دقیقا جهت میده این جهتش میگم چه شکلیه با یه مثال بگم فکر کن من یه بنا آجر رو آجر میزاره میزارم از کف برسم به سقف هر ؟ میرم از دیوار ؟ قبل با اون ترازم ها بیام یه لحظه چک کنم دیوار صافه یا نه ،نه اگه صاف نیست همون جا آجرا رو جابه جا کنم روش نزارم ملات دیگه نریزم چون اگه بریزم بزارم بریزم بزارم میرسم به سقف چی میشه اگه دیوار جایش کج بشه باید کل دیوار رو بزنم خراب کنم پس این آزمون
جامع دقیقا داره جهت میده قشنگ یه آنالیز دقیق میکنه حتی من افشار که الان دارم به بچه ها برنامه میدم با همین آنالیز بچه ها میگن استاد به من چه شکلی برنامه میدی این مبحثا رو میدی دقیقا با همین آنالیزه ظرف اصلا در صداش چه فرقی میکنه با نسبت قبل چه درصدی داره متناسب با این درصده بهتره چیا رو بخونه که بخواد طرف بیاد جلو پس این کار
کار خیلی حساب شده ایه به این روش میگیم روش جمعبندیه شناور یعنی درسا رو تموم نمیکنی بعد بری آزمون جامع بزنی آزمون جامع ها رو برای خونده های فعلیمون پیاده کنیم و بعد با اولویت بندی میاییم جلو کار میکنیم این کار کار خیلی خوبیه جواب ام داده وهمه سالا بچه های زیادی بودن از همین روش علمی تونستن جواب بگیرن برنامه هاشونو بیارن جلو پوششی،لایه ای کار بکنن داخل کشورا رو اول میزنن بعد میان
سمت خارجی ها و به این شکل کار میکنن میان جلو روش خیلی خوبیه سؤالی توش داری خب اینم یه سؤالی هست میگه آقا من دانش آموز سال چهارمی هستم در تایم امتحاناتم به چه شکل این روش رو پیاده بکنم مثلا ما امتحانات داخلیمون احتمالا از اواخر اردیبهشت ماه و از سه خرداد ام که امتحانات نهایی ما چکار کنیم این روش جمعبندی شناور اونجوری که
من فهمیدم روشیه که متنوع باید بخونیم تو روز ؟ میگم بله صحیح شما فهمیدید در هر سه روز یا چهار روز از هر درس یه قسمت باید کار شه پس در هر روز متنوع میخونیم دقیقا حتی به بچه ها پیشنهاد میکنیم که تنوع درسشون بالا باشه ساعت مطالعه بالا تست زیاد هر چه دارم میزنم موقع امتحانات ترم ما چکار کنیم اول اینکه مهر ماه اهمیت امتحان ترم میخواییم بحث کنیم از دو جهت میشه بحث کرد بگیم که 5% مثبته پیش دانشگاهی خیلی تأثیری تو کنکور سراسریمون نخواهد داشت اول اینکه
پنجه دوم اینکه تأثیر مثبته اصلا در عمل تأثیر مثبت به قول بعضی از همکارا میگن انگار هیچ تأثیری نداره چون اینقدر معدلای بالا زیاده که در صد تو کنکور خیلی ملاک میشه ولی حالا صرف نظر از اون بلأخره من مجبور هستم واسه امتحان تشریحی بخونم چکار کنم ما پیشنهادمون اینه زمانیکه به فرجه ی امتحانات میرسیم تو فرجه ی هر امتحان فقط
همون درسو بخونیم اصلا شما فکر کن پس فردا امتحان شیمی ترم دارم خب فقط شیمی بخونم اگر شیمی جزء نقاط قوت منه مسلطم من داوطلب خوبیم من از اون تراز بالاهام من از اون بچه هایی هستم که واقعا قوی اومدم تا اینجا جلو سعی کنم شیمی رو کمپلت ببندم یعنی تو دو روزی که وقت دارم به جایی که اتفاقا برم چکار کنم برم من تنوع بخونم اتفاقا” بیام
خیلی حجمی،باغچه ای کل شیمی پایه و پیش رو بیام توی این دو روز تو فرجه امتحانات کل کتابهای شیمی با تست عالی جمع بشه بزارم کنار من تستی جمع کنم به بهانه ی امتحان شیمی من بیام کار ویژه ای روش انجام بدم اگه داوطلب متوسط،ضعیفی هستم لا اقل پیش دانشگاهیشو با تست جمع کنم به بهونه ی امتحان شیمی و پیش لاقل پیش با تست جمع بشه اگه
ضعیفم بیام مقایسه بکنم بخشی از شیمی رو میتونم کار بکنم با یه قسمتی از پایه به جاش مثلا میام میگم آقا من اسید و باز رو کلا برای کنکور نمیتونم بخونم بنده ضعیفم میام روی سینتیک، تعادل و الکتروشیمی بجای اسیدوباز چی میزارم مثال میزنم آاا پیوندهای کوولانسی رو میزارم حله به جاش،ولی به جای اینکه اسیدوباز رو بخونم اون فرصت رو میدم به پیوند کوولانسی ولی چیز مشترک بین همه بچه ها این هستش چه بچه های قوی چه بچه های ضعیف تر که شاید بعضی از بخش ها رو بخونم باید فرجه ی امتحانو فقط به همون درس اختصاص بدم و دومی که تستی
کار کنم یعنی جایی که دارم میخونم باید تستی کار کنم که بازم این پیشنهاد ما تو ترم اول داریم به بچه ها،بچه هایی که اومدن تستی کار کردن خیلی خوب اومدن جلو پس تو رو خدا فکر نکنید امتحانای ترم که داره میاد جلو دیگه یعنی بدبختی ما شروع میشه ودیگه بیچاره شدیم وهیچی رو نمیتونیم جمع کنیم و مجبوریم تشریحی بخونیم ابدا ما کار تستی انجام
بدیم کار قوی انجام بدیم اصلا کسی که کار تستی انجام میده حتما از تشریحی میگذره مثل این میمونه کسی میتونه توی استخر خوب شنا کنه ها توی استخر تو دریا میتونه بره خوب نه یک کسی که تشریحی بلده الزاما تستش خوب نیست ما در دریا داریم بچه ها با معدلای بالا سال سوم میان تو کنکور یه رتبه های ؟ اما کسی که تو دریا میتونه شنا بکنه
تو استخر اصلا کاری نداره که استخر هم بعدش خیلی کوچکتره و هم تلاطم دریا رو دیگه نداره ما هم میخواییم بریم تو دریا شنا کنیم تست میخواهیم بزنیم دیگه تشریحی واسه ی ما کاری نداره حالا احیانا اگر دیدم که بهتره انتخابی هم تست بزنم بعضی جاها رو بزنم بعضی جاها رو نزنم اینکار رو انجام میدیم ولی کلی خرجه رو اختصاص میدی به همون
کار و سعی میکنیم با تست جمع بکنیم و بعدش حتی آزمون جامع تک درس رو میزنیم اینا ام روش خیلی خوبه و جواب میده

مهندس علیزاده- مشاور و برنامه ریز کنکور سراسری